Наведение в дрессировке собак

Дрессировка наведением. Дрессировка с помощью мишени.

Продолжаем серию постов про дрессировку. Сейчас я расскажу вам об еще одном простом и интересном способе научить собаку командам, при котором мозг животного не отключается целиком и полностью. Это – дрессировка с помощью наведения.

Многие применяют этот метод вполне успешно, даже не зная, как он обзывается и что конкретно нужно делать. Так что не удивляйтесь, вдруг узнав, что именно так вы дрессируете своего питомца 🙂

Итак. Наведение – это прием, когда вы животное как бы “наводите” в нужное вам положение, при этом не касаясь его руками. Как этого добиться?

Обычно наводят собаку с помощью лакомства или игрушки. Оно вкусно пахнет и нравится собаке, поэтому она следует за ним всюду. Вам остается зажать в руке лакомство и в зависимости от нужного результата, что-то сделать рукой. Например если нужно собаку усадить, руку держат над самым носом собаки и ждут. Рано или поздно собака сядет, вот в этот момент её хвалят и скармливают ей лакомство.
Если же собаку нужно уложить, рука лежит на полу или держится над полом так низко, чтобы собаке было удобнее лечь, а не стоять над рукой. Если хочется добиться от собаки, ну например, кружения вокруг своей оси, собаку водят по кругу за лакомством и хвалят каждый раз, как та делает круг.

При этом мозг собаки, конечно, работает не на полную, как например в кликер-тренинге. Собака быстрее сделает нужное вам движение, но медленнее поймет, что именно вам от неё нужно.

После пары верных движений собакой, в ответ на особую позицию вашей руки, вы должны ввести команду. И повторить движения еще много раз, чтобы собака запомнила. Причем чем больше раз вы повторяете движение. тем раньше говорите команду, чтобы собака уже понимала, что она должна делать после этого слова.
Затем есть несколько вариантов:
1) Рука постепенно убирается. Допустим вы разучиваете команду “сидеть”. Занесли лакомство над носом, раз 20 собака села после этого, при этом слыша команду. Теперь вы руку держите чуть выше. Даете лакомство только когда собака садится. Затем поднимаете руку выше и выше или убираете чуть в сторону. Хвалите собаку только за сидение. Когда отработается сидение без наведения, можно доработать сидение четко по команде (потому что собака, поняв. что приносит ей еду, будет садится и без команды). Трюк выучен.
2) Убирается лакомство, наведение сменяется жестом и постепенно исчезает. Сперва вы так же заносите руку над носом, но без лакомства. Так как запах остался, собака сядет. Выдайте любой рукой ей лакомство. Постепенно поднимайте руку выше или дальше, вместо кулака или вытянутых пальцев показывайте более открытую ладонь. Далее все как в способе выше.

А теперь вспомним о тех людях, кто в силу возраста или определенных проблем не может прыгать и лазать по полу, наводя рукой с лакомством свою собаку. Или тех, кто занимается крупными собаками/иными крупными животными, которые физически не могут крутиться за рукой человека, т.к. его сшибут. И прочие ситуации, где неудобно наводить рукой.

Вам на помощь придет мишень! Мишень – любая вещь, заменяющая руку с лакомством и часто удлиняющая её. Распространенной мишенью являются палки, мячики на веревках, значки, прицепленные к нужному месту (обычно на штанах проводника). На самом деле использовать можно что угодно.

Так как мишень часто вещь для животных нейтральная, к ней приучают так же, как к кликеру, только + за взаимодействие с ней. То есть кормят за взгляд на неё, за тычок её, за обнюхивание её, за следование за ней и т.п.

Обычно ограничиваются тыканьем в мишень. Лично я сделала у палки два конца – белый и черный. Черный собака тыкает лапой, а белый носом. Соответственно возможность изучения с помощью неё новых команд возросла)

Как только животное тыкает мишень при одном её виде и ждет от вас награды – оно выучило урок. Можно приступать к дрессировке.

Далее все так же, как и в наведении рукой. Но – хвалите только за то действие, к какому приучили. Если собака тыкает мишень лапой (если это не закреплялось), пусть даже лежа, как вы хотели, не поощряйте это. Поощрите пса в ту секунду, когда он убрал с мишени лапу или ткнул её носом.

И помните – правила игры с мишенью не постоянные! Их можно менять! Лично я об этом не знала и потому столкнулась с трудностями. Как так, думала я, не дать собаке корм, если она ткнула мишень – ведь именно этому я её и учила! Оказывается все так же, как с кликером – постепенно правила игры дополняются. Раньше нужно было только ткнуть мишень носом, а теперь лечь и ткнуть!

И “бонус”. Пожалуйста, не суйте предметы или лакомстсво собаке под нос, особенно так, чтобы она, бедная, аж выгнулась назад и отпрянула. Представьте, как ей неудобно, она даже не видит и не чует, что берет. Вспомните, как вам подносили что-то прямо к глазам. Приятно было? А видели вы четко? Вот и собаке так же некомфортно. И не делайте это с каменным лицом и резко. Это игра! Все должно быть бодро и весело!

Желаю удачи в дрессировке! Помните, что она должна быть веселой и позитивной, приятной как для животного, так и для вас!

Пять основных ошибок при дрессировке собак на положительном подкреплении.

Вы никогда не услышите от меня, что принудительные методы дрессировки собак не работают, они работают. Так же вы не услышите от меня, что поощрительные методы сделают из любой собаки образцовую собаку-компаньона. Нет, это не так.

Однако существует большая разница между поощрительным и принудительным методом воспитания. В случае если метод, опирающийся на применение силы, не приносит результата, то, скорее всего, это связано с тем, что собака не способна терпеть физическое давление и устрашение. Это может привести к долгосрочным серьезным проблемам в поведении животного и иногда к физическим повреждениям у собаки.

Собаки с более напористым характером могут настойчиво сопротивляться принудительным методам дрессировки. В то время как те, чей характер мягче, чтобы вытерпеть физические наказания, могут укусить из оборонительных целей или просто полностью закрыться. Поощрительный метод дрессировки часто оказывается неудачным из-за ошибок, возникающих при его реализации. Если вы неправильно пользуетесь кликером и поощрениями, то в результате вы можете получить толстую, счастливую и неконтролируемую собаку, но у вас гораздо меньше шансов нанести ей психический и физиологический ущерб.

Целью, конечно, остаётся здоровая, счастливая и послушная собака. Для того чтобы добиться такого результата поощрительными методами дрессировки, вы стоит избегать типичных ошибок, описанных ниже.

Ошибка №1. Путать положительное подкрепление и вседозволенность

Скорее всего, вы слышали, что тренера, использующие отрицательное подкрепление, настаивают на том, что должны быть негативные последствия за неприемлемое поведение, а иначе животное никогда не поймёт, что ему дозволено. Вы удивитесь, когда узнаете, что сторонники положительного подкрепления не спорят с этим. Дело в том, что мы по-разному понимаем последствия этого. Хорошо реализованная программа поощрительной дрессировки совмещает правильный менеджмент ситуаций — чтобы не дать собаке возможность получить подкрепление нежелательного поведения и негативное наказание – когда неприемлемое поведение собаки приводит к прекращению каких-то хороших вещей.

Посмотрите эти примеры:

Принудительный/силовой — собака на поводке, собирается прыгнуть на прохожего. Хендлер жёстко корректирует (наказывает) ее, резко дернув за поводок. Прыжок наказывается. Собака запоминает, что происходит что-то плохое, когда она пытается на кого-то прыгнуть. Стоит отметить, что собака может так же запомнить, что сам факт приближения к человеку может вызывать негативные последствия, что ведёт к формированию агрессивного или боязливого поведения в присутствии незнакомцев.

Позитивный — собака на поводке, собирается прыгнуть на прохожего. Хендлер удерживает собаку так, что она не имеет возможности приблизиться к человеку. Просит прохожего остановиться и подождать, пока собака сядет и уже потом разрешает ее погладить. Действие собаки было проконтролировано, собака запоминает, что от прыжка на прохожего она ничего не получает, а вот если она сядет рядом с человеком, то это приведет к хорошим последствия. Так закладываются основы для будущих хороших манер и умения вежливо знакомиться с посторонними.

Вседозволенный – собака на поводке, собирается прыгнуть на прохожего. Хендлер позволяет собаке исполнить её желание, и прохожий награждает её поглаживанием. Поведение подкрепляется. Собака запоминает, что прыжки приносят приятные эмоции и продолжает прыгать на гостей, приходящих в дом, иногда даже усиливая свои попытки прыгнуть на человека.

Менеджмент ситуаций играет жизненно важную роль в положительном (а не вседозволенном!) методе дрессировки. Не давая собаке получить награду за нежелательное поведение, вы не даете собаке самоподкрепляться в этих ситуациях. Это работает, когда вы пресекаете прыжки собаки на прохожих, закрываете её в клетке, чтобы не дать ей разгромить дом в ваше отсутствие, убираете всё съедобное со стола, чтобы собака не училась проверять поверхности на предмет вкусных «подарочков», убираете привлекательные предметы из зоны доступа, чтобы собака не могла их сгрызть и много других вариантов, где вы можете использовать менеджмент ситуаций.

Поведение, которое никак не подкрепляется, в конечном итоге исчезает. Особенно, если вы делаете упор на поощрении альтернативного, желательно несовместимого с первым, поведения.

Ошибка №2 Зависимость от наведения

Если вы не убежденный приверженец шейпинга (метод обучения через отбор поведения), то вы, скорее всего, используете наведение при работе с положительным подкреплением.

В наведение используются лакомства, чтобы показать собаке, что вы хотите, чтобы она сделала. Чтобы навести собаку на команду «лежать», держите лакомство прямо перед носом собаки, пока она сидит, затем начните потихоньку опускать его вниз. Как только собачий нос потянется за лакомым кусочком, обозначьте это действие щелчком с помощью кликера либо голосом, например «да», и наградите лакомством.

Продолжайте постепенно опускать лакомство на пол, хвалить и поглаживать собаку, пока она лежит на полу. Если вдруг собака встанет, скажите «нет», усадите собаку и начните наводить заново, но на этот раз опускайте лакомство не так быстро.

Наведение для обучения новому поведению – это хорошо. А вот забывать постепенно убирать наведение – это нехорошо. Если вы не начнете достаточно быстро убирать наведение во время обучения навыку, поведение вашей собаки может стать зависимым от наличия лакомства в вашей руке. Несмотря на то, что у меня почти всегда есть лакомство в кармане или где-то поблизости, я не хочу, чтобы моя собака показывала нужный навык, основываясь только на знании, что лакомство у меня с собой.

Здесь описано как постепенно отойти от наведения на примере команды «лежать»:

  1. Применяйте наведение до тех пор, пока собака не станет выполнять команду без особого труда — когда вы опускаете корм вниз, собака ложиться сразу и получает лакомство. Для большинства собак шести повторений бывает достаточно.
  2. Встаньте перед собакой, держите руки по бокам от себя. Лакомство держите в руке, которую вы используете для наведения. Если собака пытается достать лакомство из руки, спрячьте её за спину.
  3. Как только собака сядет, дайте команду «лежать».
  4. Подождите немного, и, если собака не ляжет (что происходит в большинстве случаев), наведите собаку лакомством в нужное положение.
  5. Повторите 3 и 4 шаги несколько раз. Иногда ждите чуть-чуть дольше, прежде чем начать наводить, иногда начинайте раньше.
  6. Если собака не ложится после шести повторений, начните постепенно убирать наведение. Скомандуйте «лежать», пауза, начните наводить собаку, но вместо полного движения рукой до пола, проведите ¾ пути и быстро спрячьте руку за спину, ведя ее параллельно полу (если вы поднимете руку, то собака, скорее всего, снова сядет). Поскольку собака проделала ¾ пути до пола, то вероятнее всего, она продолжит движение и ляжет, несмотря на то, что лакомства уже нет. Если собака всё же встала, то попробуйте проделать то же самое, но провести куском 7/8 пути до пола.
  7. Повторяйте шаг 6, постепенно уменьшая наведение к полу, пока оно совсем не исчезнет.
Читайте также:  Зачем обучать собаку выдержке?

Вы можете применить этот алгоритм к любым другим командам, которые можно научить наведением. Как только собака начнёт быстро выполнять их с наведением, сразу же начинайте наведение уменьшать. По сути, вы переводчик для вашей собаки, вы показываете ей, что слова, которые вы используете – это эквивалент наведению. Когда вы даёте команду «лежать», делаете паузу и затем наводите, это равнозначно тому, как если бы вы сказали: «Собака, слово «лежать» значит то же, что и кусок перед твоим носом, который опускается на пол, а ты следуешь за ним».

Ошибка №3 Зависимость от поощрения

Даже если у вас хорошо получается уходить от наведения, вы все равно можете замечать за собой, что не можете отказаться от постоянной выдачи лакомства – вам кажется, что вы обязаны поощрять собаку каждый раз, когда собака демонстрирует нужное поведение, а иначе оно может угаснуть.

Такая ситуация называется непрерывное подкрепление. Собака может достигнуть таким способом великолепного стабильного поведения, но это поведение скорее всего не будет достаточно длительным . Если по каким-то причинам вы перестанете поощрять каждый раз, когда собака демонстрирует поведение, скорее всего собака достаточно быстро перестанет показывать нужное поведение, поскольку она перестает получать первичное подкрепление (еду).

Примените очень важный концепт вариативного подкрепления. Когда ваша собака стабильно выполняет команды на непрерывном подкреплении – демонстрирует желаемое поведение как минимум в 8 из 10 случаев, то пора начинать поощрять с перерывами. Проще говоря, время от времени пропускайте момент клика и лакомства, вместо этого хвалите собаку. По началу, пропускайте щелчки лишь изредка, постепенно начиная пропускать всё больше и больше, до тех пор, пока собака не начнет работать в основном за похвалу (или другие социальные поощрения).

Если вы постоянно включаете похвалу в ваш дрессировочный процесс — клик, лакомство, «хорошая собака!», тогда у вашей собаки выработаются позитивные ассоциации с похвалой, и она будет ценна для собаки, даже когда вы станете работать без кликов и лакомства.

Напоминаю: в моих дрессировочных сессиях, кликер всегда значит, что потом последует лакомство. Когда я начинаю внедрять вариативное подкрепление, то я перестаю кликать, а только хвалю. Это помогает сохранить ценность и силу кликера.

Вы можете использовать другие поощрения, когда хотите поощрить животное без кликера и лакомства. Все, что ваша собака любит, может использоваться для мотивации, особенно если вы можете контролировать доступ собаки к предмету и применять его в поощрении правильного поведения. Это могут быть: мячик, любимая игрушка, прогулка на машине, на поводке или почесывание за ухом.

Иногда, я поощряю своих собак за ожидание перед дверью, открывая дверь и разрешая им выбежать из нее. Они срываются с места и бегут играть и делать свои дела. Все это тоже варианты социальных поощрений, которые подкрепляют собак естественным путём.

Конечно, они не всегда получают возможность выскочить в дверь. Вариативное поощрение делает поведение очень длительным. Как игроман с автоматами, ваша собака будет играть бесконечно, потому что она знает, что однажды получит награду.

Ошибка №4 Несвоевременность

Некоторые дрессировщики скажут вам, что последствия должны последовать за действием в течение какого-то определенного промежутка времени, чтобы они повлияли на действие, т.е. чтобы собака поняла связь между поступком и наградой (наказанием). Я слышала, что кто-то называет цифру в 5 секунд (на мой взгляд, это слишком долго), кто-то говорит про 1 секунду (по-моему, это более верная цифра).

Достаточно сказать, что результат тем лучше, чем ближе последствия к самому действию по времени. Это одинаково верно и для положительного подкрепления (лакомство, похвала, игрушка, поглаживание) и для негативного наказания (когда поведение собаки приводит к тому, что хорошие вещи уходят) или для положительного наказания (когда поведение собаки приводит к тому, что плохие вещи начинаются). Конечно, тренеры работающие на положительном подкреплении стараются избегать использования положительного наказания.

Наибольшая польза от маркера поощрения, например, щелчка кликера или слова «да» — это точный тайминг. С маркером у вас идеальный или почти идеальный тайминг отметки правильного поведения. Маркер — это как мостик между командой и лакомством. Как только произошло поведение, вы должны отметить его щелчком, а потом у вас есть несколько секунд, чтобы спокойно достать лакомство и дать его собаке.

Если у вас плохо с таймингом и вы постоянно запаздываете с кликом, вы можете непроизвольно, но постоянно подкреплять не то поведение, которого вы добивались от вашего подопечного. В лучшем случае это введет собаку в заблуждение, замедлит процесс обучения и расстроит вас обоих. В худшем – вы спровоцируете прямо противоположное поведение, все это закончится переучиванием или даже устранением нежелательного поведения.

Давайте представим, что вы обучаете собаку вежливо приветствовать гостей, выполняя команду «сидеть». Когда к вам приходят гости, собака у вас на поводке, чтобы вы могли предотвратить прыжки. Когда к вам заходит гость, собака идеально выполняет команду «сидеть» на входном коврике. Вы нажимаете на кликер, но пока вы нажимаете, собака успела подумать, что хвалить ее никто не планирует и как раз прыгает на тетушку Марту. Клик, ой! Конечно, вы не совершили никакой глобальной ошибки (если тете Марте не 90 лет и у нее не сломалось ребро от прыжка собаки). Но каждый раз, когда вы запаздываете с маркером, и даете его, когда ваша собака уже прыгает на гостя, а не сидит на выдержке, вы тем самым говорите собаке, что запрыгивать это хорошо, это поведение приводит к поощрению.

В данной ситуации есть преимущество у голосового маркера – слово «да» или щелчок языком. Если вы застигнуты врасплох и у вас нет кликера, то просто промаркируйте поведение голосом и подкрепите его лакомством, который наверняка лежит у вас в кармане.

Если вы поняли, что опаздываете со щелчком, даже когда кликер у вас наготове в руке, то вам нужно попрактиковаться с таймингом. Когда рядом нет вашей собаки (и она не может вас слышать), включите телевизор на спортивном канале и найдите теннисный матч. Смотрите внимательно. Каждый раз, когда теннисист отбивает мяч, нажимайте на кликер. Как только вы заметите, что ваш клик точно совпадает с ударом по мячу, вы можете приступать к дрессировке. (Заметим: такой вид отработки реакции не эффективен с гольфом и бейсболом.)

Ошибка № 5: Неуверенность в своих убеждениях

Если вы дрессируете собаку, а эффекта не видно, то вам может показаться, что сойти с пути будет лучше. Всегда найдутся друзья, единомышленники, семья и другие профессионалы, готовые с радостью указать на ваши ошибки, и посоветуют применить жесткие меры, припугнуть или хорошенько одернуть вашу непослушную собаку, чтобы заставить ее подчиняться.

Возможно вы тренер, который уходит от применения наказания в обучении, но ваш предыдущий успех в применении силовых методов постоянно нашептывает вам: «я мог бы дернуть за поводок разочек!»

СТОП!

Основная вещь, которую мы так ценим в положительной дрессировке – это доверие, которое вырастает между человеком и собакой. Ваша собака верит, что может пробовать разные варианты поведения, и они не приведут к боли. Вы дадите ей понять, когда она права, и не напугаете и не побьете ее, если она ошиблась. Когда вы разрушаете доверие, вы рискуете получить негативные поведенческие последствия, иногда очень значительные — от агрессии с одной стороны, до отказа от работы или выученной беспомощности с другой.

Когда собака становится агрессивной, ее будущее ставится под сомнение. Когда собака отказывается работать, и вообще теряет какое-либо желание, т.к. боится наказания, то дрессировка становится сплошным расстройством.

Использование принуждения одновременно с положительным подкреплением так же имеет очень серьезные последствия. Если вы наказываете собаку за невыполнение команды, которые вы считает она «знает», то вы «отравляете» команду, другими словами, наделяете команду плохими ассоциациями. Команда становится двусмысленной: животное не понимает, что она несет в себе – положительные вещи (клик и лакомство) или отрицательные (наказание). Двусмысленность порождает стресс и превращает счастливую собаку в собаку с поджатым хвостом, а энтузиазм ее совсем куда-то исчезает.

«Отравленную» команда сложно, а иногда и невозможно, восстановить. Если вы все-таки «испортили» команду, то лучше ввести новую, чем пытаться восстановить старую.

У вас всегда есть выбор, как вести себя с собакой. Один из моментов, который мне очень нравится в позитивном методе дрессировки, это множество возможностей для закрепления команд без принуждения и запугивания. Применение силы в таком методе пагубно скажется на последующих тренировках, так же как и отсутствия творческого подхода.

На недавнем семинаре, хозяин одного милого бернского зенненхунда признался мне, что ему «приходится» использовать принудительную апортировку (с щипком за ухо), хотя во всех остальных моментах он использует положительное подкрепление. Я вежливо предположила, что он не «вынужден» использовать такой метод, но захотел использовать его. Я не удивилась, когда мы начали шейпинг упражнения (когда собака предлагает разные варианты поведения), берн сел у ноги владельца, неуверенно глядя ему в глаза, не предлагая никаких вариантов поведений, в то время как остальные собаки в паре с хендлерами были увлечены шейпинг играми. Выбор хозяина зенненхунда в корне влиял на собаку и их отношения.

Положительные методы дрессировки работают. Если вы привержены положительным методам дрессировки, то вы найдете способ научить собаку апортировке, не щипая ее за ухо. Существует огромное множество прекрасных книг, видео, дрессировщиков и веб-сайтов, которые готовы помочь вам в решении ваших дрессировочных проблем. Вы можете также решить, что апортировка не стоит того, чтобы становится жестоким, лучше найти другой вариант совместного времяпрепровождения с собакой. Это ваш выбор. Делайте его с умом.

Пет Миллер, CBCC-KA, CPDT-KA, редактор журнала Dog Journal’s.

Дрессировка собак: 2 вида, 2 метода, 7 способов

Вопрос классификации видов, методов, способов дрессировки и соответствующих им дрессировочных приёмов, на мой взгляд, имеет скорее академическое, чем практическое значение. Понимание общего контекста дрессировки и умение свободно импровизировать гораздо важнее умения правильно назвать способ, который вы в данный момент применяете, тем более что границы между способами, методами и, пожалуй, даже между видами дрессировки весьма условны.

Принято различать два вида дрессировки: условно-рефлекторная дрессировка и инструментальная (она же оперантная) дрессировка. В свою очередь, инструментальную дрессировку, можно разделить на два метода: метод отбора поведения и метод формирования поведения.

Следует понимать, что, применяя эти методы с целью получения достаточно сложного поведения, не стоит рассчитывать на то, что удастся сразу отобрать (сформировать) это поведение как целое. Ещё Скинер предлагал процесс обучения разбивать на несколько этапов.

Допустим, что нам необходимо научить собаку подавать лапу. На первом этапе предложим собаке лакомство, зажатое в кулаке, опущенном на уровень земли. Собака, пытаясь получить лакомство, будет последовательно проявлять различные модели поведения: лай, попытки разжать кулак лапой или мордой и т. д. В тот момент, когда собака коснется кулака лапой, следует разжать кулак и скормить собаке лакомство. На втором этапе кулак поднимается на уровень морды собаки. На третьем этапе собаке предлагается пустой кулак, а лакомство находится в другой руке (и выдается собаке после того как она коснется пустого кулака лапой). На четвертом этапе (заключительном) дрессировщик добивается касания лапой развернутой ладони.

При этом к очередному этапу переходят лишь тогда, когда уже сформирован и закреплён поведенческий акт, необходимый на предыдущем этапе.

В рамках метода формирования поведения можно, следуя традиции дрессировщиков — бихевиористов, выделить 7 способов дрессировки, каждый из которых может найти конкретное воплощение в бесчисленном множестве дрессировочных приёмов.

Читайте также:  Борьба с доминированием у собак: есть ли от нее польза?

Способ наведения заключается в том, что дрессировщик вызывает нужное ему движение, предлагая животному следовать за кусочком пищи или рукой. Мы часто инстинктивно используем этот способ — похлопываем рукой по бедру, приглашая собаку подойти, или по дивану, когда хотим, чтобы она вспрыгнула на него. Когда мы берем в руки кусочек лакомства и предлагаем собаке следовать за ним — мы пользуемся способом наведения.

Способ наталкивания, — когда дрессировщик при помощи направляющих («наталкивающих») воздействий рук, поводка и т. д., не приводящих к боли или неприятным для животного ощущениям, добивается воспроизведения нужного действия. Именно таким способом иногда обучают детей писать буквы — взрослый человек берет руку ребенка в свою и помогает ему совершить правильные движения.

Способ пассивной флексии заключается в том, чтобы придать животному необходимую позу. Такой способ используется, например, при научении собаки принимать «выставочную» позу. В оперантной дрессировке этот способ получил название «лепки», так как дрессировщик как бы лепит ту или иную позу.

Способ альтернативного поведения. (Пожалуй, правильнее было бы назвать его «способом безальтернативного поведения» ведь альтернативы-то животному не оставляют). Дрессировщик (например, с помощью реквизита) создает такие условия, которые допускают совершение собакой лишь единственно возможного движения. Именно к этому способу относится один из старинных приемов обучения собаки движению «рядом», когда дрессировщик движется, прижимая собаку к забору, или среди деревьев, стараясь, чтобы дерево оказалось между ним и собакой (запутывается поводок). В результате, собака научается двигаться, плотно прижимаясь к ноге дрессировщика.

Способ игрового поведения. (Особенно эффективен для молодых игривых животных). Для применения такого способа создается игровая ситуация и предлагается форма игры, которая представляет собой нужное дрессировщику действие. В этом случае игра сама по себе является подкреплением.

Способ подражания (имитационный способ) целесообразно применять по отношению к молодым особям, входящим во временное (дрессировочная группа), или постоянное (несколько совместно живущих собак одного хозяина) сообщество и занимающим в нем (в силу возрастных причин) подчиненное положение.

Способ оборонительного поведения естественным образом распадается на два: активно-оборонительный (избегания), когда добиваются нужного поведения при помощи болевых или неприятных воздействий, избегая которых, животные и совершают желаемое действие. Например, болезненные рывки, удары, надавливания, ожидание боли (страх), способные вызвать формы поведения, нужные дрессировщику. В традиционной «досаафовской» дрессировке, при помощи этого способа отрабатывалось движение собаки рядом с дрессировщиком, иногда посадка, укладка, стойка.

Каюсь, и сам не раз применял этот способ. Быстро, безотказно и довольно надёжно. Однако любой дрессировщик подтвердит, что нагрузка на психику собаки, которую дрессируют этим способом, критично велика. Собака закрепощается, боится сделать что-нибудь не так. Опять же традиционно было принято после пройденного в этом стиле ОКД (общий курс дрессировки) возвращать собаке уверенность в себе с помощью курса защитно-караульной службы. Ко многим собакам эта самая уверенность в себе, впрочем, так уже никогда и не возвращалась.

Вторая разновидность способа оборонительного поведения — способ агрессивно-оборонительного поведения. Он основан на инстинкте агрессии, который вызывает интенсивное по своей природе (а значит вызывающее у собаки положительные эмоции) агрессивное поведение.

Научение наиболее успешно, когда используемая мотивация превращается в доминанту, т. е. гипертрофированную потребность, обеспечивающую ярко выраженное, устойчивое поведение и отменяющую всякую побочную деятельность. Доминанта может быть создана на основе практически любой потребности, чаще всего путем соответствующей депривации, т. е. лишения животного возможности удовлетворить ту или иную потребность на более или менее длительный срок. При этом следует учесть, что на первом этапе депривации ее эффективность прямо пропорциональна ее длительности, а затем с увеличением длительности значимость мотивации не только не растет, но и начинает снижаться. Таким образом, создавая доминанту, следует пользоваться методом депривации очень осторожно, стараясь не «переборщить». Тем не менее, депривация по игровому поведению непосредственно перед началом дрессировки бывает весьма эффективна, позволяя проводить дрессировку, если и не на доминанте, в точном значении этого слова, то на очень сильной игровой мотивации, а, следовательно, в сжатые сроки и с максимальным результатом. В моей практике приходилось наблюдать, казалось бы, парадоксальное явление, когда собака, живущая (но не выращенная) в вольере, лишённая возможности не только постоянно играть, но и общаться с хозяином, достигает значительно больших успехов, чем собака, живущая в квартире хозяина и вволю «оттягивающаяся» если не с хозяином, то с его детьми.

СПОСОБЫ ДРЕССИРОВКИ

Под способом понимают такое воздействие на животное, которое приводит к воспроизведению (появлению) нужных дрессировщику действий или сохранению необходимых поз.

Хотя, по словам К. Прайор, «способов дрессировки существует столько, сколько дрессировщиков, способных их придумать», однако наиболее употребимы следующие.

Способ наведения, который заключается в том, что дрессировщик вызывает нужное ему движение, предлагая животному следовать за кусочком пищи или рукой. В.Л. Дуров называл этот способ «жестикуляцией» и понимал под этим «комплекс движений, которые наводят животное на нужное движение». К этому способу относится и способ «мишени», описанный К. Прайор, заключающийся в инициировании двигательной реакции животного при помощи движения рукой или каким-либо предметом (мишенью), манипулируя которыми можно вызывать достаточно сложное двигательное поведение животных. Мы часто инстинктивно используем этот способ — похлопываем рукой по бедру, приглашая собаку подойти или по дивану, когда хотим, чтобы она вспрыгнула на него. Когда мы берем в руку кусочек лакомства и предлагаем собаке следовать за ним — мы пользуемся способом наведения.

Способ наталкивания, когда дрессировщик при помощи направляющих (подталкивающих) воздействий рук, поводка, не приводящих к боли или неприятным ощущениям для животного, добивается воспроизведения нужного действия. Таким образом мы можем дать понять собаке, что от нее требуется, главное вовремя прекратить вспомогательные действия, иначе собака включит их в состав вашей команды.

Способ пассивной флексии, суть которого заключается в том, чтобы придать животному необходимую позу или помочь ему сделать нужное движение. Такой способ возможен при условии если животное не сопротивляется воздействиям дрессировщика, например, при научении собаки подавать лапу. В оперантной дрессировке этот способ получил название «лепки», так как дрессировщик как был лепит ту или иную позу. Именно таким способом иногда обучают детей писать буквы — взрослый человек берет руку ребенка в свою и помогает ему совершить правильные движения.

Способ отбора поведения, когда при естественном поведении животного положительно подкрепляются нужные и отрицательно — ненужные действия. А.В. Дурова-Садовская назвала этот способ «подлавливанием». По Скиннеру этот способ заключается в том, что весь путь от исходного поведения (еще до начала обучения) до конечной реакции, которую исследователь стремится выработать у животного, разбивается на несколько этапов.

Допустим, что нам нужно обучить голубя ударять клювом по маленькому светящемуся кружку, используя пищевое подкрепление в виде зернышка. Вначале мы будем давать ему зернышко каждый раз, когда он зайдет в ту половину клетки, где находится светящийся кружок. Далее мы будем подкреплять его лишь в том случае, если он не только зашел в эту половину клетки, но еще и повернулся головой к стенке, на которой находится кружок. На третьем этапе можно, например, давать зернышко при сочетании этих двух условий, если вдобавок еще клюв животного направлен в сторону кружка. Затем постепенно можно заставить голубя касаться клювом кружка и, наконец, ударять по нему с целью получить подкрепление. Как мы видим, при таком методе обучения к очередному этапу переходят лишь тогда, когда уже сформировалась поведенческая реакция, необходимая на предыдущем этапе.

Способ отбора поведения служит базой для способов, позволяющих не только отрабатывать свойственные (видоспецифические) реакции животных, но и осваивать навыки, необычные для их нормального поведения:

Способ усиления поведенческого признака, который заключается в том, что подкрепляется все более отличающийся в нужном направлении (или более выраженный) вариант поведенческого акта. К. Прайор называет такой способ «способом последовательного приближения» именно этот способ она использовала как основной для дрессировки дельфинов, например для увеличения высоты прыжка;

Способ сокращения (редукции) поведенческого акта до его отдельного элемента. Например, путем положительного подкрепления только одного из элементов. Редуцируя поведенческий акт, В.Л. Дурову удалось отработать навыки дутья в музыкальную трубу и произнесение слова «мама» собакой.

Способ альтернативы (альтернативного поведения), при котором дрессировщик создает такие условия (иногда даже непосредственно не воздействуя на животное: например, при помощи реквизита), которые допускают совершение лишь единственно возможного движения. Именно так называется один из старинных способов обучения собаки двигаться рядом с дрессировщиком, когда он движется с ней вдоль забора — собакой к забору.

Способ игрового поведения (особенно эффективен для молодых или любящих играть животных). При этом используется потребность в игре, когда возможность поиграть является и подкреплением. Для применения такого способа создается игровая ситуация и предлагается форма игры, которая должна представлять нужное дрессировщику действие.

Имитационный способ (способ подражания), особенностью которого является то, что оно одновременно выступает и как метод (имитационный метод научения).

Способ оборонительного поведения или избегания, когда добиваются нужного поведения при помощи болевых или неприятных воздействий, избегая которые, животные и совершают желаемое действие. Например, неприятные или болевые рывки, удары, болезненные надавливания, ожидание боли (страх), способные вызвать изменение поведения животного, нужные дрессировщику — оборонительное поведение. Как правило при помощи этого способа отрабатывается движение собаки рядом с дрессировщиком, посадки и укладки.

Способ агрессивно-оборонительного поведения: при нем на животное оказывают воздействия такого качества и такой силы, избавиться от которого собака может только посредством агрессивно-оборонительного поведения. Эффект способа заключается в том, что от опасного раздражителя можно избавиться двояко — 1) уйти (убежать) из сферы его действия; 2) уничтожить его атакуя. Ваша задача заключается в том, чтобы вызвать у собаки желание следовать второму пути. Со временем команда, предшествующая агрессивному состоянию и соответствующему инструментальному действию, или ситуация, связанная с этим, становятся сигнальными, то есть образуются не только инструментальные рефлексы, но и условные рефлексы на состояние.

Указанные способы можно использовать при любой форме научения (методе дрессировке), но эффективность их при этом будет различной. Очень часто при отработке конкретного навыка последовательно или параллельно используются несколько способов.

Выбор того или иного способа дрессировки определяется возрастом и породой собаки, стоящей перед дрессировщиком задачей, его опытом, интуицией, а то и вкусом. И очень часто «быстрые» способы не являются самыми лучшими.

Основные команды для собак: список и как научить выполнению жестами в процессе дрессировки

Приводя щенка в дом, каждый человек мечтает о послушном, управляемом и воспитанном домашнем любимце. Для этого хозяину требуется уделять определенное время воспитанию, обучению и дрессировке собаки.

В результате питомец не только научится определенным навыкам, но и будет лучше чувствовать и понимать своего хозяина. Общие правила дрессировки, команды для собак, список, жесты рассмотрим далее.

Общий курс дрессировки

Общий курс дрессировки основан на систематических тренировках с собакой. Сформированные умения и навыки в ходе общего курса составляют базу для формирования у животного условных рефлексов. Кстати, один из первых навыков, которому приучают щенка – умение ходить в туалет только на улице. В процессе обучения необходимо отрабатывать команды жестами для собак, а не только голосом.

В общие умения и навыки входят:

  • отклик на кличку;
  • привычка к ошейнику, поводку, шлейке;
  • подход к дрессировщику;
  • ходьба рядом;
  • привычка собаки к позициям лежа, сидя, стоя, ползком;
  • умение подавать голос, прекращать некоторые действия, преодолевать определенные препятствия;
  • отказ от чужого корма;
  • толерантность к шумовым раздражителям.

Общие принципы обучения

Для успешного обучения питомца необходимы систематические занятия. По продолжительности урок не должен превышать 2 часа. Команды для собак: список отрабатываемых приемов на уроке зависит от уровня подготовки собаки, к примеру щенка лабрадора начинают дрессировать с первых месяцев.

Читайте также:  Ринговая дрессировка: что должна уметь собака

Постепенно количество приемов следует увеличивать в соответствии с успешностью формирования у собаки условных рефлексов.

Отработка новых приемов проводится в первой части занятия. После каждой команды необходимо организовывать трехминутный перерыв для питомца.

Правила успешной дрессировки щенка:

  1. Правильно выполняемые приемы должны закрепляться похвалой и поощрением.
  2. Указание лучше озвучивать однократно с сопровождением жестом.
  3. Соблюдение последовательности в приказе и жесте.
  4. Первые занятия должны проводиться в знакомой обстановке, затем можно менять место уроков.
  5. Хорошее настроение и у дрессировщика, и у собаки.
  6. Завершать занятие лучше командой, которая получается у щенка лучше остальных.

Список команд для собак и как научить

Обучение целесообразно начинать с главных и самых необходимых приказов, таких как «Ко мне!» и «Фу!».

Данные команды для дрессировки собак позволяют быстро подозвать щенка к себе при любой необходимости и пресечь нежелательные действия.

Указание «Рядом!» позволяет при разных обстоятельствах находиться рядом хозяином.

Приказ «На место!» заставляет собаку отправиться в вольер или на свой коврик.

Указание «Сидеть!» обычно разучивается совместно с командой «Рядом!».

Разрешительное указание «Гуляй!» дает возможность собаке свободно прогуляться.

Далее можно приступать к указаниям «Лежать!», «Стоять!», «Апорт!».

Главные команды для собак: список и как научить рассмотрим далее.

«Ко мне!»

Команда считается основной. Ее четкое исполнение дает возможность руководить и управлять собакой. Для начала питомец должен находиться на поводке и иметь определенную свободу. Далее подается указание «Ко мне!» и показывается лакомство, оно в качестве благодарности отдается животному.

В случае непослушания щенка его нужно подтянуть к себе поводком рывками, а затем поощрить лакомством. Интонация должна быть спокойная, не вызывающая раздражение.

При приказе «Ко мне!» делается жест правой рукой к бедру. Далее она может отдаваться только жестом.

Это еще одна базовая команда. Для нее требуется четкая и строгая интонация. Когда щенок будет стремиться поднять запрещенный предмет или побежит за кем-нибудь, нужно остановить ее поводком и приказать «Фу!». Отработать этот навык можно самостоятельно, в домашних условиях.

«Рядом!»

Изучение этого навыка целесообразно проводить после того, как питомец нагуляется и его не будут отвлекать внешние факторы. Собаку нужно взять на короткий поводок и четко приказать «Рядом!».

Повторять этот прием нужно тогда, когда собака отойдет от ноги, при этом надо резко подтягивать поводок к себе. В целях закрепления навыка поощрите питомца. Далее эту команду нужно повторить уже в отсутствии поводка. Данный навык обязателен для серьезных пород уровня кане-корсо или басенджи.

«Сидеть!»

Данный навык разучивается с помощью короткого поводка. Вкусное лакомство нужно дать понюхать щенку, затем поднять его выше головы и четко озвучить указание. После успешного выполнения приема рекомендуется поощрить питомца. Для закрепления эту операцию необходимо повторить несколько раз.

«Лежать!»

Список команд для собак с жестами нужно осваивать по порядку. Переходить к изучению этого приема нужно после успешного выполнения приказа «Сидеть!». Положение лежа занимается из положения сидя путем надавливания на холку животного и потягивания без резкости поводка вниз.

Жест для этого приказа заключается в резком опускании правой руки вниз.

«Стоять!»

Для разучивания этого приказа исходная позиция – это положение лежа или сидя с левой стороны от дрессировщика. Нужно поднять поводок или ошейник, а левой рукой – живот собаки и произнести указание.

Для команды характерен жест правой прямой руки, которую необходимо поднять от бедра вверх.

Отработка приказа «Дай!» начинается с игры. Понадобится знакомый предмет или игрушка. Когда щенок возьмет игрушку нужно рукой забрать ее и в это же время приказать «Дай!». При правильном исполнении указания обязательно поощрить питомца.

«Апорт!»

Команда «Апорт» лучше всего отрабатывается в игровом процессе с мячиком, игрушкой или другим знакомым предметом.

Сначала нужно усадить обучаемого приказом «Сидеть!».

Далее нужно заинтересовать щенка игрушкой, а когда он попытается ее выхватить или забрать, ее надо откинуть и произнести «Апорт!». При этом жестом показать рукой в сторону.

После того, как собака возьмет предмет, нужно поблагодарить ее лакомством. Далее прием можно усложнять, тренируя питомца приносить откинутый предмет.

«Гулять!»

Эта команда для собаки не представляет затруднений. Произносится приказ «Гулять!», жестом указывается направление движения.

«Место!»

Список команд для собаки включает указание питомцу занять свое место. Для начала необходимо обозначить место знакомым для питомца предметом, но не тем, которым отрабатывается команда «Апорт». Собаке нужно приказать «Лежать!», расположить перед ней этот предмет и приказать «Место!». Далее отойти на доступное расстояние, позвать обучаемого к себе и скомандовать «Место!». Питомец должен уйти на место лечь рядом с этим предметом.

Команде соответствует жест указывания правой рукой ладонью вниз от пояса.

К указанию «Фас!» следует приступать только после освоения всех предыдущих команд. Обучение этой команде рекомендуется проводить в присутствии инструктора. После получения команды собака должна атаковать объект. Возраст обучаемого должен быть не меньше 6-10 месяцев.

Обучать команде «Фас!» можно только психически здоровых и уравновешенных особей.


В ходе постоянных систематических тренировок собака постепенно начинает беспрекословно подчиняться хозяину, одновременно получает удовольствие от общения с человеком. Совместные уроки улучшают психологический контакт, учат более чутко воспринимать интонацию и настроение хозяина.

Дополнительно ознакомьтесь с видео об обучении собак каждой из основных команд:

Самостоятельная дрессировка собак

Приводя маленького щенка в дом, нужно понимать, что с появлением собаки жизнь семьи полностью переменится. Важно помнить, что маленький плюшевый “медвежонок” в скором времени вырастет во взрослую самостоятельную собаку. Неправильное воспитание маленького щенка чревато негативными последствиями.

Дрессировка собак самостоятельно – процесс выработки у собаки определенных навыков, необходимых человеку. Дрессировка обязательна для любой собаки.
Перед заведением нового мехового члена семьи важно полностью осознать: нужна ли собака? Часто случается: пока щенок маленький, умиляемся, играем и ухаживаем. Стоит малышу повзрослеть, как пушистый член семьи становится ненужным. Нередко невоспитанная взрослая собака становится опасна. Если в сердце появилась уверенность, что собака в доме необходима, стоит придерживаться правил воспитания щенка.

Собачки, отличающиеся послушанием и хорошим поведением, знающие основные команды «фу» и «ко мне», нуждаются в закреплении навыков на площадке, где специально создаются отвлекающие факторы. Домашние животные, для воспитания которых не выделено достаточного времени, ведут себя непредсказуемо. Собака, на поведение которой не способен повлиять хозяин, станет причиной конфликта. Ответственность за конфликт несёт владелец.

Собакам мелких пород вполне хватит команд для дрессировки собак: «Фу», “Ко мне”, «Рядом», «Сидеть», «Место», «Лежать», «Стоять».

Собаки средних и крупных пород должны обучаться полному общему курсу дрессировки, где, кроме команд послушания, изучают подноску предметов и преодоление препятствий. Команды развивают у животного силу, ловкость и уверенность.

Советы в воспитании щенка

  • Вначале потребуется уяснить, что в доме появилась не очередная игрушка, а второй “ребенок”.
  • В воспитании мохнатого малыша важно учитывать два аспекта: спокойствие и справедливость.
  • Нельзя срывать зло на щенке, иначе пёсик начнет бояться хозяина, что чревато непослушанием и своеволием взрослой собаки.
  • Если щенок совершил плохой поступок, наказание приходит сразу. Не забывайте, что щенок, подобно ребенку, быстро забывает о происшествиях и по истечении времени просто не поймет причину наказания.
  • Не ругайте жмущегося к хозяину малыша после длительной разлуки. Щенок просто был испуган отсутствием хозяина, при его появлении у малыша появляется страх потерять хозяина.
  • Не балуйте щенка. Собака не поймет состояния, при котором в младенчестве позволялось многое, а во взрослом состоянии возможности стали запрещаться.

Когда щенок появился в доме, кличка обязательна. Без имени не выйдет воспитать собаку правильным образом.

Основные принципы дрессировки собак

Как правило, роль дрессировщика выполняет хозяин животного. Чтобы знать как научить свою собаку простым но весьма важным командам владелец с собакой должен иметь прочный контакт. Человек, правильно подошедший к взаимодействию с собакой, должен:

  • Знать особенности поведения и нрав питомца;
  • Четко ставить задачи на занятии;
  • Соблюдать условия выработки рефлексов у собаки и тщательно над ними работать;
  • Разработать и не изменять в процессе обучения команды, сигналы и жесты, на которые должно реагировать животное;
  • Поощрять правильно выполненное действие питомца;
  • Следить за заинтересованностью животного и разнообразить занятия, чтобы собака не уставала;
  • Соблюдать границу между рабочим и свободным состоянием собаки. Блюсти собственное поведение. На занятии хозяин обязан выглядеть подтянутым и сосредоточенным, отдавать команды приказным, требовательным и настойчивым тоном. В перерывах играть с собакой.

Питомец относится к человеку доверчиво, полностью слушается и не боится – значит, основы дрессировки собак хозяином освоены полностью, нет причин волноваться о реакции на полный курс обучения.

Дрессировка собак возрастом до полугода

Дома появился щенок, пока – малыш, и идея обучения кажется абсурдной. Подобные мысли неправильны. Молодая собака обучается охотнее взрослой особи. Потребуется установить с животным контакт и показать главенство хозяина. Конечно, не стоит ждать от щенка особой усидчивости, тренировки проходят в форме игры. Цель – подружиться с собакой и заинтересовать ее. В начале курса не стоит ожидать, что животное станет беспрекословно исполнять команды, на начальном этапе необходимо добиться от щенка правильной реакции и выполнения, пусть недостаточно четкого и совершенного. Начальная дрессировка и воспитание тесно переплетаются. Успех зависит от условий жизни и тренировок.

Самостоятельная дрессировка собак начинается с приучения ходить в туалет в конкретное место. Пока малыш не привит, не стоит выносить на улицу. После кормления относите на пеленку или специальную тряпочку, чтобы щенок мог там сходить в туалет. Постепенно пёсик начнёт самостоятельно бежать на место, когда захочет по нужде. После справления нужд собакой, похвалите и дайте вкусное.

Выделяют две необходимые малышу команды – кличка и слово «фу». Услышав имя, щенок должен подбегать. Слово «фу» означает, что пёс должен немедленно прекратить то, что делает. Не вздумайте ругать и наказывать собаку. Псы не понимают, за что люди наказывают. Если команда выполнена неверно, просто не акцентируйте внимание. Правильно исполненная команда должна подкрепляться похвалами, ласками и лакомством. Начальные основы изучены? Переходите к сложным действиям.

Дрессировка взрослой собаки

При отсутствии навыков дрессировки стоит освоить несколько способов обычного курса для собак. Первый метод – стандартный, когда собака реагирует на голосовые команды. Метод известный и давно практикуется в странах. Есть кликер дрессировка собак. Расскажем о методе подробнее.

Кликер-тренинг используется в домашней, служебной, спортивной дрессировке животных, а также в подготовке собак-поводырей и помощников для инвалидов.

Обучение с использованием кликера – новый вид дрессировки, подразумевающий условно положительное подкрепление, которое реализуется посредством звукового сигнала. Кликер – специальный брелок, оснащенный щелкающей кнопкой. Щелчок используется, чтобы дать собаке понять, что животное верно выполняет требуемое. Способ дрессировки исключает физический контакт и вырабатывает у животного положительный рефлекс на конкретный сигнал. Щелчок становится условным положительным подкреплением.

Обучение рассчитано на то, что хозяин объясняет питомцу, что сделать. Если достигается нужный результат, собаку поощряют лаской или лакомством, если результата нет, применяют наказание.

Кликер-дрессировка подразумевает наблюдение за животным. Звук щелчка связывается у собаки с получением удовольствия. Для выработки положительной связи на сигнал, собаку поощряют. В случае ошибки питомца надо просто переждать и попробовать снова.

Собака обладает тонким слухом, слышит щелчок и быстро усваивает связь между выполнением требования и звуком. Животное понимает, что повторение нужных действий будет сопровождаться щелчком. Постепенно собака становится партнером хозяина, содействуя процессу собственного обучения.

Когда команда усвоена и собака быстро выполняет действие, поощрение выполняется вкусненьким, а кликер используется для обучения новой команде.

Роль лакомства в процессе обучения животного

Лакомство для дрессировки собак вполне приветствуется. В отличие от наказания, не рекомендуется метод применять на щенках. Использование «вкуснятины» помогает разучить первые в жизни собаки команды. Для закрепления положительного поведения у взрослого пса необходимо лакомство. Вкусные кусочки пищи помогают добиться закрепления положительной ассоциации с командой.

Ссылка на основную публикацию